1. Договор о сотрудничестве с базовой площадкой по освоению Основной образовательной программы дошкольного образования "Детский сад 2100"

3.Договор о сотрудничестве с ГБПОУ "БРПК"

4.Договор о сотрудничестве в культурно-образовательной работе АУК РБ "Республиканский театр "Ульгэр""

1. Март 2020г. Городское методическое объединение для заведующих города по теме: «Образовательные события»

2. 21.02.2020 г. участие в республиканском  мероприятии в БРПК  «Педагогические чтения»

Диплом 2 степени «Педагогическое творчество. Иновации. Успех» по теме «Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ» - Яковлева А.В.

2.20.11.2020г. участие в V Межрегиональном фестивале педагогических идей и новинок в области дошкольного образования «Десятилетие Детства: дошкольное образованиеXXI века: педагогические инициативы, диалог, сотрудничество»

Рабочая программа

«Одаренный ребенок»

выявление и развитие предпосылок одаренности у детей дошкольного возраста в условиях детского сада

Паспорт программы

Современные концепции развития личности ребенка в дошкольных учреждениях предполагают включение отдельных элементов народной культуры в процесс развития ребенка. Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания.

Какую же роль играет народная культура, и в частности, традиции, обычаи, обряды, фольклор в формировании личности современного дошкольника? Прежде всего, следует сказать, что человек, не знающий истории своего народа, не способен понять культуру другого народа увидеть его самобытность и уникальность. 

Родина, Отечество…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.